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红红莺莺班

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第一周 宝宝学本领啦  

2014-09-02 13:46:18|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计思路:

1、刚入学的幼儿大都没有进行过正规的集体教学活动,很难集中注意力看着老师,安静地听老师上课,部分幼儿甚至会哭闹不断,无法专心上课。

2、本次活动从幼儿大致熟悉的色彩出发,通过识别红、黄、蓝三种颜色,使幼儿能够准确的对三种颜色进行区分。同时,出示新的学习用具固体胶来激发幼儿的学习兴趣,并使得幼儿学会正确使用的方法。

3、通过本次活动,也使得幼儿能有初步的动手的锻炼机会和培养他们对美术的兴趣,在活动中能通过自己的操作逐渐感受到幼儿园生活的快乐,愿意上幼儿园。活动目标:

1、初步帮助幼儿认识红、黄、蓝三种颜色,并尝试使用固体胶。

2、引导幼儿学习正确使用固体胶的方法

活动准备:

1、自制红、黄、蓝小人

2、固体胶

3、A4纸

活动过程:

一、        情境导入(此环节重点引出活动内容、活动材料以及吸引幼儿的活动兴趣)

关键提问

1、  开学了,宝宝们都高高兴兴地上幼儿园了。你们看,有个小朋友朋友来得最早,(出示红色小人)你们看看她穿的是什么颜色的衣服呢?(红色)因为这个朋友穿的是红色的衣服,所以我们就叫红红妹妹。

2、  老师看见红红妹妹了,老师跟她打个招呼:“红红妹妹早,欢迎你来到小五班。”红红妹妹会对老师说什么呢?(老师早、老师好……)红红妹妹真有礼貌,我们请她进来,到旁边休息一会儿。

3、小结:幼儿园真热闹,还有很多小朋友都会来这里找朋友。

 

二、操作示范(此环节重点引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色并示范粘帖方法)

关键提问

1、(出示固体胶)介绍固体胶和使用方法:老师今天给你们介绍一个工具朋友,它可以把东西粘起来,它的名字叫固体胶。在用之前我们先把固体胶的帽子摘掉,在扭扭他的腰,扭两下就可以了。

2、(出示红色小人)用固体胶在红妹妹的背后画个圈,头上画画、手上画画、脚上画画,画完圈之后我们请红妹妹到旁边休息一会儿了(贴在白纸上)。

3、  以同样的方法出示黄哥哥和蓝弟弟,可以请幼儿示范粘帖的方法。

小结:刚才我们认识了红妹妹、黄哥哥和蓝弟弟,我们还学会了怎么把他们请到旁边休息,他们都很喜欢上幼儿园。

 

二、幼儿操作,教师指导(此环节重点鼓励幼儿边贴边说是谁,并引导幼儿运用正确的方法进行粘贴。)

过渡:还有许多的宝宝也要上幼儿园,她们在那里等我们呢,我们快过去接他们吧!(请小朋友们到小餐桌前坐好)

1、  请每位小朋友选择红、黄、蓝三种不同颜色的小人各一个进行粘帖。

2、  每位小朋友拿一支固体胶。

3、  操作指导:

1)      提醒幼儿选择各色人物进行粘贴,鼓励幼儿边贴边说是谁?

2)      帮助幼儿辨别方位,有倒贴或横过来的,就提醒幼儿“这个小朋友摔倒啦,快把他扶起来。”

3)      帮助个别幼儿运用正确的方法进行粘贴。

二、活动延伸——和幼儿一起交流分享自己的作品

关键提问:

1、数数有几个朋友?(指导幼儿手指点数)

   2、是哪些朋友呢?(说说不同的颜色)

小结:幼儿园里朋友多,大家一起唱歌、游戏真快乐。

 

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