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红红莺莺班

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爱吃水果的牛  

2015-05-13 14:15:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计思路:

五颜六色、形状各异的水果,常常能吸引幼儿的注意。本次活动是通过《爱吃水果的牛》的故事让幼儿在感受故事的同时,学会用圆形、长圆形、半圆形、三角形等来表现不同的水果。

活动中,幼儿不仅体会到了帮助别人、关心别人的快乐,同时也增强了其语言表达能力,如在喂奶牛水果时,会用好听的话表达,如“爱吃水果的牛,我喂你吃黄黄的、长长的香蕉!”

活动目标:

1. 尝试用圆形、半圆形、三角形等图形符号表现各种水果特征。

2. 知道多吃水果对身体好,体会关心、帮助他人的快乐情感。

活动准备:

故事PPT,范例大奶牛,背景1幅,幼儿操作用小奶牛,红、黄、橙、绿四色炫彩棒

活动过程:

一、故事导入

1. 播放第一、二幅PPT(教师开始讲述故事,引起幼儿兴趣,突出强调牛爱吃水果。)在一个长满各种水果的果园里,住着一只神奇的牛。这只牛呀特别喜欢吃水果,所以果园的主人就每天喂它吃许许多多的水果:有圆圆的苹果、弯弯的香蕉、半圆形的西瓜、红红的草莓……

2. 播放第三幅PPT(教师继续讲述故事,强调突出牛的神奇。)一天晚上,突然刮起了一阵飓风,动物朋友们都病了,果园的主人也病了,只有爱吃水果的牛没生病。因为它是一头神奇的牛,吃了各种各样、许许多多的水果,身体棒棒的、从来不生病。神奇的牛想起主人平时最爱吃草莓牛奶,它就吃了许多许多的草莓,挤出草莓牛奶给主人喝,一会儿主人的病就好了。

3. 可是农场里还有许多小动物都生病了,我们一起来喂神奇的牛吃水果,用水果牛奶给小动物们治病好吗?

二、示范与操作

1. 出示大奶牛图片,师生共同示范。

那我们赶快来喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢?(幼儿自由回答,请幼儿先想好再上来演示。)

请个别幼儿上前示范,提示幼儿在创作之前说:“爱吃水果的牛,我喂你吃***,挤出***牛奶来!”

教师根据幼儿的语言,帮助幼儿提炼水果的特征,如:你要喂它吃黄黄的、长长的香蕉,是吗?引导其他幼儿在等待时一起念:爱吃水果的牛,我喂你吃黄黄的、长长的香蕉!

依次请三位幼儿上前示范,如提到较难的水果,如:菠萝、草莓等,教师帮助幼儿共同完成。

2. 幼儿操作,教师指导。

(教师作挤奶动作,挤出……牛奶)可是一杯水果牛奶只能给一个小动物吃,其他小动物怎么办呢?我们大家一起来喂它吃更多水果,让她挤出许多许多水果牛奶给所有的小动物吃,好吗?

引导幼儿找到操作材料进行创作。

教师指导重点:

(1)水果的各种图形特征。

(2)用炫彩棒为水果涂色。

(3)颜色的调换使用。

三、交流与分享

小动物喝了各种口味的水果牛奶,病都好了,大家又一起高兴地玩了起来。

引导幼儿将作品集中展示到背景上,请幼儿交流自己的作品,教师根据幼儿回答回应。你喂它吃了**,所以它挤出了**牛奶。闻闻看是不是**的味道,**牛奶的味道真好!

爱吃水果的牛 - 红红莺莺班 - 红红莺莺班

 

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