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请你和我跳个舞  

2017-01-09 12:40:31|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、对选材的思考:舞蹈是幼儿表达表现生活体验最主要的方式之一。邀请舞是一个适合孩子在游戏中学会交往的教材,《请你和我跳个舞》这是一首德国儿童歌曲,表现儿童在游戏中互教互学、携手共舞的友情和欢乐。这种形式十分适合我班的孩子们。

2、对幼儿经验的思考:幼儿对于歌舞还是具有一定的兴趣,特别是我们班的一些妹妹朋友,平时听到音乐也喜欢翩翩起舞,所以通过《请你和我跳个舞》的活动,让幼儿更直接的接触音乐与舞蹈的结合。可以通过模仿练习舞蹈动作,做到随着音乐节奏跳美丽的舞蹈。而延伸环节,加大对于幼儿的挑战难度,对于一些比较爱好舞蹈的孩子给予自己创造舞蹈的机会,鼓励他们发挥想象,让他们的创造力得以实践的机会。

3、对环节的思考:本次活动分为三个环节:第一个环节是通过欣赏感知歌曲,引起孩子们的兴趣。第二个环节是感受歌曲活泼欢快的旋律,了解歌曲内容。第三个环节是在理解歌曲的基础上,根据歌词内容大胆地用肢体动作表现歌曲。

活动目标:

1、学习用对唱的方式演唱歌曲,感受歌曲活泼、欢快的旋律。

2、根据歌词内容大胆地用肢体动作表现歌曲。

活动准备: 音乐、视频

活动过程:

一、欣赏歌曲(此环节旨在引起幼儿对音乐的兴趣)

关键提问:

1今天老师带来了一首新的歌曲,请你听一听,这首歌曲的感觉如何?

小结:这首歌曲听上去很欢快,很活泼,听了让人感到很开心。

2歌曲里唱了什么?

小结:你们的耳朵真灵,歌曲里唱了请你和我跳个舞,伸左脚、伸右脚等。

二、学习对唱(此环节旨在让幼儿感受歌曲活泼、欢快的旋律)

关键提问:

1观看视频

歌曲里有几个小朋友,他们在干什么?

小结:他们在一起跳舞。

2理解歌词内容,了解对唱

一个小朋友是怎么邀请另一个朋友的?他说了什么?好朋友是怎么回答的?

小结:他说请你和我跳个舞,你把双手拉着我,伸左脚、伸右脚,转个圈儿再还原。

3、跟着教师演唱

现在请你们跟着我一起唱,这里有歌词,认识字的朋友可以看着歌词演唱。

4、师生扮演角色对唱进行演示

现在我请一个朋友上来和我对唱,我们来演示一遍。

5、幼儿分性别进行演唱

现在请男孩和女孩来对唱。

鼓励幼儿用表情和声音表现出两段不同的情绪特征。

小结:你们唱的都很好听,真像小小歌唱家。

三、肢体表现(此环节旨在根据歌词内容大胆地用肢体动作表现歌曲)

1、鼓励幼儿跟着视频用肢体动作表现

现在请你们跟着视频来做作动作。

2、请表现力比较强的幼儿示范动作,鼓励其他幼儿可以模仿跟学。

3幼儿自由结伴表演(中间间奏音乐时,鼓励幼儿交换同伴进行演唱)。

小结:这真是一首好听的歌曲,这首歌曲以后也会出现在我们的小舞台,请你们以后到小舞台继续唱歌、跳舞。

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